Para muitos professores, as diferentes preferências cerebrais dos alunos só ficam claras após a realização de testes mentais que os ajudem a compreendê-las. Essa formalização das diferenças, que os testes proporcionam, tiram a relação do campo emocional e a colocam em bases mais consistentes, fundamentadas em avaliações claras de preferências comportamentais. Se conseguimos entender que nós somos de uma determinada maneira, é possível perceber que as crianças podem ser de maneiras diversas, daí a importância de entender essas diferenças.
Dificuldade de relacionamento entre pais e filhos existem em todas as famílias. Embora isso seja algo comum, poucos percebem que a causa desse fenômeno pode estar mesmo em diferenças nas preferências mentais de pais e filhos. Por essa razão, compreender essas diferenças é fundamental nos dias de hoje. O que muitos podem entender como “birras”, “mau comportamento” ou “dificuldade de adaptação”, pode ser muito mais simples do que se imagina. Entenda por que é importante conhecer as preferências cerebrais de pais e filhos. Isso ajuda no relacionamento, ajuda na escola e ajuda em tudo o mais.
As escolas do futuro vão ajudar a desenvolver as competências sócio-emocionais dos alunos. E isso por uma razão bem simples: porque ajuda a formar cidadãos integrais e não apenas empregados ou funcionários públicos do futuro. Quando as escolas ajudam a desenvolver competências emocionais, estão preparando os alunos para um futuro mais diverso, mais múltiplo, que possibilita a geração de profissionais, de gestores públicos, mas também de empreendedores, empresários e pessoas que geram riqueza e emprego para milhares. Essa é uma ação que tem impacto, inclusive, no futuro que o Brasil quer construir, de um país mais empreendedor, que não apenas importe tecnologia, mas que também crie tecnologia.
A educação do futuro vai considerar as preferências cerebrais dos alunos se quiser se tornar mais efetiva. Enquanto empresas se esforçam para diferenciar clientes, visando um atendimento mais personalizado, a educação segue ignorando que os alunos são diferentes e, portanto, aprendem de modo diverso. Avaliar as preferências cerebrais dos alunos visando compreender os modos como cada um deles pode aprender é algo muito óbvio, mas ainda pouco praticado nas escolas. Entenda por que isso é importante.
Almir Vicentini questiona a Base Curricular Nacional.
A Base Nacional Curricular, definida pelo Ministério da Educação, segue ignorando as competências sócio-emocionais, como se elas não fossem relevantes para o processo educacional. Segundo Almir Vicentini, educador, autor de livro como “Gestão Escolar: Dicas Corporativas”, essa visão antiga de foco em conteúdo abandona tendências modernas de formação integral dos alunos. Entenda melhor isso no vídeo gravado com o Vicentini.
A escola infantil O Crescer, situada no bairro da Glória, em Porto Alegre, está adotando o Schoolastic-App para gerenciar a relação com os pais dos alunos. Credenciada pelo Conselho Municipal de Educação de Porto Alegre, a escola quer criar um novo canal de relacionamento com os pais de seus alunos, que vão passar a contar com informações atualizadas sobre o dia a dia dos filhos via celular, além de análises de preferências cerebrais que vão ajudar a direcionar as crianças para uma vida feliz e produtiva. Você pode conhecer melhor a escola clicando aqui. E neste link, você acessa o Facebook da O Crescer.
Em parceria com a IBM e a Neoleader, a YouMobi criou o Schoolastic-App para melhorar o desempenho de professores e a aprendizagem das crianças, especialmente em função do fato de que com o mapeamento das preferências cerebrais das crianças, conseguimos de fato compreender suas particularidades e adaptar o ensino para cada uma delas de modo a obter os melhores resultados possíveis.
Nesta curta animação procuramos explicar de modo didático como funciona o Schoolastic-App e como ele pode ajudar professores e professoras como a Paula a entenderem melhor as particularidades de seus alunos, inclusive aqueles com problemas de aprendizagem. Veja o vídeo e dê sua opinião!
A tecnologia é bem vinda quando melhora os resultados na educação.
O uso de tecnologia nas escolas precisa ter como parâmetro fundamental a busca de melhores resultados no processo educacional das crianças. É isto o que aponta Mariane Montanheiro, Educadora do ICC, que está adotando o Schoolastic-App na gestão do dia a dia das crianças na escola.
Segundo Mariane, quando a tecnologia consegue mostrar que atua para melhorar os resultados, então ela se torna fundamental e vai ser usada sistematicamente, tanto por educadores quanto pelos pais dos alunos.
“O Schoolastic-App facilitou a coleta e distribuição de informação sobre as crianças, de modo a atrair os pais para o processo educativo. Mais do que isso, o aplicativo permite identificar preferências cerebrais e diferenças de perfil que ajudam no processo educativo e, logo, melhoram os resultados”, explica Mariane.
Aplicativo aumentou interesse dos pais pela escola dos filhos
Segundo Joyce Iacovantuono, Educadora do ICC, que está adotando o Schoolastic-App na gestão do dia a dia dos alunos na escola, a educação infantil evoluiu muito nos últimos, mas tem potencial para ser revolucionada a partir da adoção do Schoolastic-App.
Para Joyce, o fator impulsionador dessa revolução é justamente o que faltava à educação tradicional, ou seja, o envolvimento direto dos pais na educação dos filhos, a partir de interações mediadas pela tecnologia:
“O aplicativo Schoolastic tornou muito simples o relacionamento com os pais, de modo que agora eles participam com maior intensidade do dia a dia dos filhos na escola. Isso é muito bom porque os alunos passam a sentir uma integração total entre escola e pais, o que fortalece o processo educativo”, explica Joyce. Entenda melhor isso nesta entrevista em vídeo.
Com Schoolastic-App as informações sobre os alunos são guardadas digitalmente com toda a segurança.
Um dos mais graves problemas das escolas vinha sendo não apenas sobre como produzir informação acerca dos alunos, mas também como armazenar e acessar essa informação sempre que necessário. Por exemplo: passado um ano de coleta de dados em papel, onde a escola armazenaria essa informação e como faria para acessá-la quando precisasse compreender melhor o perfil e o desenvolvimento de cada aluno?
Essa realidade foi complemente revolucionada com o Schoolastic-App, que armazena digitalmente, na nuvem, as informações dos alunos, que podem ser acessadas rapidamente sempre que necessário e ajudam compor o perfil sócio emocional de cada estudante.
A informação sobre o perfil dos alunos ajuda os educadores a produzirem o melhor modelo educacional para cada criança, reforçando pontos fracos e melhorando o grau geral da educação disponibilizada a cada estudante. Além disso, o aplicativo acaba com a necessidade de produção de relatórios em papel e de seu armazenamento, algo cada vez mais complicado de manter e atualizar. Veja mais sobre isso nesta entrevista com Priscilla Gonçalves, Coordenadora Pedagógica do ICC.
