Aprender envolve múltiplas funções.
Uma leitura integrada das capacidades funcionais envolvidas no aprender: linguagem, raciocínio lógico, escrita, leitura, psicomotricidade, cognição e atenção.
As facetas ajudam a especificar o que foi observado e em que condições; as tramas T1–T4 e o Eixo V qualificam a leitura contextual, sem criar novas pontuações individuais.
Sete dimensões.
Um olhar conectado.
A estrutura de referência organiza 28 moléculas funcionais e 203 facetas observáveis. Cada dimensão reúne quatro moléculas, articuladas com critérios, contextos e evidências.
O que a observação ajuda a revelar.
Abra cada dimensão para explorar suas quatro moléculas e entender o tipo de evidência pedagógica envolvido.
LinguagemCompreender e produzir sentido em diferentes situações comunicativas.
Moléculas de referência nesta dimensão:
- Compreensão Linguística
- Léxico e Semântica
- Organização Linguística
- Discurso e Pragmática
Raciocínio lógicoIdentificar padrões, representar problemas e revisar estratégias.
Moléculas de referência nesta dimensão:
- Relações e Padrões
- Abstração e Representação
- Estratégia de Resolução
- Verificação e Flexibilidade
EscritaConstruir registros e textos, distinguindo ideias da exigência de transcrição.
Moléculas de referência nesta dimensão:
- Construção do Sistema de Escrita
- Codificação e Consolidação Ortográfica
- Produção Textual
- Planejamento e Revisão
LeituraReconhecer, compreender e monitorar sentidos em textos.
Moléculas de referência nesta dimensão:
- Decodificação e Reconhecimento
- Fluência Leitora
- Compreensão e Construção de Sentido
- Monitoramento da Compreensão
PsicomotricidadeObservar acesso motor, coordenação, planejamento e adaptação.
Moléculas de referência nesta dimensão:
- Controle Postural e Coordenação Global
- Coordenação Fina e Visuomotora
- Planejamento e Organização Motora
- Fluência e Adaptação Motora
CognitivoConsiderar memória, organização executiva e transferência de estratégias.
Moléculas de referência nesta dimensão:
- Memória de Trabalho
- Consolidação e Recuperação
- Controle Executivo
- Metacognição e Transferência
AtençãoQualificar oportunidade de observação, sustentação e reengajamento do foco.
Moléculas de referência nesta dimensão:
- Prontidão e Orientação Atencional
- Atenção Seletiva
- Atenção Sustentada
- Flexibilidade e Reengajamento Atencional
Uma evidência não vive isolada.
As tramas T1–T4 são relações transversais de interpretação: ajudam a compreender como um sinal ganha significado quando observado junto à tarefa, aos apoios, à oportunidade de participação e ao histórico da trajetória. Não são quatro notas separadas nem um diagnóstico.
O Eixo V acrescenta a leitura de custo e sustentabilidade da experiência; é distinto das tramas funcionais.
Conexões transversais · revisão de hipóteses · mediação humana
Frequência não é identidade.
O professor registra a frequência com que observa uma manifestação em situações legítimas — junto com contexto, fonte e oportunidade. Não confunde ausência de observação com baixa frequência.