Quatro lentes.
Uma pessoa inteira.
Os SETS permitem compreender manifestações da aprendizagem e do desenvolvimento sem reduzir o estudante a uma nota, uma classificação ou um rótulo.
Explorar os quatro conjuntos ↘Conjuntos de observação que se complementam
Famílias funcionais e campos de leitura
Moléculas, quando catalogadas; pistas observáveis nos demais SETS
Relações transversais sem dupla contagem de evidências
Explore por área de desenvolvimento.
Organizamos cada SET em seu próprio espaço: conceitos, dimensões, exemplos de manifestações e possíveis caminhos pedagógicos.
Aptidões de Aprendizagem
7 dimensões, 28 moléculas funcionais e 203 facetas observáveis.
Olhar funcional para linguagem, leitura, escrita, raciocínio lógico, psicomotricidade, cognição e atenção.Explorar indicadores ↗↗SET 02Socioemocionais
8 macrodimensões: autogestão, liderança, criatividade, cooperação, comunicação, autoconfiança, resolução de problemas e pensamento crítico.
Observar autorregulação, empatia, cooperação, comunicação, iniciativas e relação com o erro em situações reais.Explorar indicadores ↗↗SET 03Inteligências Múltiplas
8 repertórios de referência e componentes observáveis, reunidos em tramas de experiência.
Explorar possibilidades linguísticas, lógico-matemáticas, espaciais, corporais, musicais, sociais e naturalistas.Explorar indicadores ↗↗SET 04Estilos de Aprendizagem
4 eixos de acesso, micro-observações e condições que mudam a participação.
Diversificar recursos, sequências e formatos de participação sem atribuir um estilo fixo ao estudante.Explorar indicadores ↗Dimensões, moléculas e tramas não são listas isoladas.
A INA organiza observações contextualizadas, qualifica acesso e oportunidades, preserva ausência de evidência e formula hipóteses para mediação humana. Os modelos têm níveis distintos de estruturação e validação; nenhuma das lentes equivale a um diagnóstico.
Como esse olhar dialoga com a BNCC ↗